“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点，而创建和谐校园是一个永恒的主题。作为一名文明大学生,应该已经在真、善、美与假、恶、丑之间划出了泾渭分明的界线。我们不能只满足于挂在嘴上,要做到要知行合一,言行一致。作为构建校园的一份子，我们要做到从现在做起,从身边做起,从点滴做起。
优美的自然校园环境是和谐的根本。首先，我们校园的自然环境应是和谐优美的。如果跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：
“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。如果在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。而我们的江中自然是如此，校园是全国绿化模范单位，江西省文明单位。校园内绿树环绕，神农园内种植的各种花草药材更是校园的一道独特风景。每天一路行走在绿植之下，给人以一种身心轻松惬意之感，更是给人精神上一种智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。同时， 构建和谐校园也需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。当校园环境浸透着每个师生
的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园也应该拥有优美和谐的人文环境。
构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、校风和丰富充实的校园文化。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”，用实际行动践行我们“惟人惟学，求强求精”的校训。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的教育氛围。一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们江中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在运动会上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养,让我们把握生命中的每一天,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们在文明和谐的人际关系中健康地成长；在文明和谐的教育氛围中愉快地学习；在文明和谐的兴趣乐园中陶冶情操。让我们共同努力摆脱迷茫,把握航向，不懈地摇桨,相信和谐校园的乐章终将永远环绕在我们的大学生活之中！